A Statistical Test for the Detection of Item Compromise Combining Responses and Response Times
Wim J. van der Linden, Dmitry I. Belov · Journal of Educational Measurement (2022) · doi:10.1111/jedm.12346 · gemini-3.1-flash-lite
Суть роботи
Дослідники розробили статистичний інструмент для виявлення шахрайства на тестах, аналізуючи як правильність відповідей студентів, так і час, витрачений на них. Поєднання цих двох показників дозволяє ефективніше виявляти витік завдань, ніж використання будь-якого методу окремо. Завдяки комп'ютерному моделюванню метод показав високу успішність у визначенні скомпрометованих завдань, навіть якщо кількість учасників, що знали їх заздалегідь, була незначною.
Метод і вибірка: У дослідженні використано симульовані дані для N = 50 учасників тестування на кожне завдання, оцінюючи сценарії з різним рівнем складності, дискримінативності завдань та кореляції між швидкістю і здібностями. Базове порівняння проводилося між окремими тестами, заснованими лише на відповідях та лише на часі виконання, з використанням параметрів, отриманих із моделей 3PL та логнормальних моделей часу відповіді.
#психометрія#безпека завдань#теорія відповідей на завдання (IRT)#моделювання часу відповіді#форензика